Tervezett programjaink - családi bölcsődék - 2024.02.26-i hét
2024 február 24.
TERMÉSZETISMERET
A héten a környezetünkben tapasztalható változásokkal foglalkozunk. Lassan vége a télnek és egyre közelebb kerülünk a régen várt tavaszi melegebb napokhoz. Beszélgetünk a gyerekekkel, mit vesznek észre, amikor jönnek a bölcsibe vagy épp hazafelé tartanak. (Már nincs szükségünk a legvastagabb kabátra, vékonyabb a sapkánk is és a kesztyűket is egyre gyakrabban otthon hagyhatjuk. Séta közben megfigyelhetjük, hogy lassan nyílnak a virágok, zöldülni kezdenek a fák, bokrok és a nap is egyre többet süt az égen.) IdÅ‘járásóránk segítségével is könnyen tudjuk szemléltetni ezeket a változásokat. Zsákunkból ki tudjuk választani a tavaszi ruhadarabokat.
TESTNEVELÉS
Mondókás torna:
- Jöjj el, Tavasz! Hozz meleget!
- Fuss el, február
-
Kipp-kopp mogyoró.
Tevékenység mozgásfejlesztÅ‘ eszközökkel
LépÅ‘köveinken masszírozzuk végig a talpunkat, majd vastag rámpánkon egyensúlyozunk végig, karjainkat oldalsó középtartásban tartva. Alagutunkon bújunk végig, végül elÅ‘re felragasztott cikk cakk vonalunkon sétálunk végig.
KÉZMŰVES TEVÉKENYSÉG
A tavasz egyik elsÅ‘ hírnöke, a hóvirág lesz az alkotásunk. Karton alapon dolgozunk. ElÅ‘re kivágott zöld színű papírból ragasztjuk a helyére a virágunk szárát és leveleit. Szintén elÅ‘re kivágott fehér szirmokat ragasztunk a szár végzÅ‘déséhez, melyek a hóvirág szirmai lesznek.
.jpg)
ÉNEK-ZENE
Megismerkedünk heti dalainkkal, verseinkkel és mondókáinkkal
- Vers: Weöres Sándor: A medve töprengése; Matos Maja: Pataki Edit: Kikeleti hír
- Dal: Gryllus Vilmos: Tavaszi felhők
KÉZMŰVES TEVÉKENYSÉG, MESEFELDOLGOZÁS, BÁBOZÁS
Tavaszi fát készítünk. ElÅ‘re kivágott karton alapunkon, barna papírból felragasztott fatörzzsel és ágaival dolgozhatnak majd a gyerekek. A fa ágaira tetszÅ‘leges helyre ragaszthatják az elÅ‘re kivágott zöld leveleket és színes tavaszi virágokat.

MONTESSORI MÓDSZER
Csendjátékunk során kavicsos idÅ‘járás játékunkkal ismerkedhetnek meg a gyerekek. A játék során a szelektálásé lesz a fÅ‘szerep.

